Warsztat edukatora
Jak uczą się dorośli? Zacznijmy od tego, co już potrafią.
Praktyczny sposób na rozpoczęcie warsztatu i dopasowanie zadań do grupy.
Grupa szkoleniowa może mieć wspólny temat i bardzo różne doświadczenia. Ktoś korzysta z danego narzędzia codziennie, ktoś dopiero je poznaje, a ktoś potrzebuje przede wszystkim pewności, że może spokojnie zadawać pytania. Dlatego warto zacząć od krótkiego rozpoznania potrzeb.
Trzy pytania na początek
Poproś uczestników o dokończenie trzech zdań: „Potrafię już…”, „Chcę nauczyć się…” i „Trudność sprawia mi…”. Odpowiedzi mogą być zapisane na kartkach, przekazane ustnie albo omówione w parze. Forma powinna być dostępna dla konkretnej grupy.
Przeznacz kilka minut na indywidualne odpowiedzi. Następnie wspólnie wybierzcie jedną sytuację, która powtarza się w potrzebach grupy. To ona stanie się pierwszym zadaniem praktycznym.
Ustalcie widoczny efekt
Zamiast ogólnego „poznamy aplikację” nazwij konkretne działanie: przygotujemy krótką wiadomość, uporządkujemy pliki albo sprawdzimy wiarygodność informacji. Uczestnik powinien wiedzieć, co będzie umiał zrobić po zakończeniu ćwiczenia.
Przygotuj dwa poziomy tego samego zadania
Podstawowa wersja może zawierać instrukcję krok po kroku. Wersja rozszerzona może wymagać samodzielnego wyboru rozwiązania lub dostosowania go do własnej sytuacji. Wspólny cel pozwala omawiać wyniki razem, nawet gdy tempo pracy jest różne.
Daj przestrzeń na próbę i pytania
Po demonstracji zostaw czas na samodzielne wykonanie. Obserwuj, w którym momencie pojawia się trudność. Zamiast natychmiast przejmować myszkę lub kończyć zadanie za uczestnika, zapytaj, co chce osiągnąć i jaki następny krok rozważa.
Zamknij ćwiczenie krótką refleksją
Na zakończenie poproś o wskazanie jednej rzeczy, którą uczestnik wykona teraz samodzielnie, oraz jednej kwestii wymagającej dalszej praktyki. Te odpowiedzi pomagają zaplanować kolejne zajęcia i ocenić, czy zadanie miało dla grupy rzeczywistą wartość.